安居長敏 - Nagatoshi YASUI

自由に探究教育、定期テストなしで京大医も　河合塾が創った型破りの中高一貫校 | NIKKEIリスキリング

予定調和を超えた探究学習へ！ドルトン東京学園STEAM棟で広がる自由な学び | STEAM JAPAN

学びの集大成“卒業探究”で、「自分は何をやりたいのか？」を問う

何をどのくらい学ぶか、子ども自身が考える　ドルトン東京学園・安居校長に聞く「自由と協働」（上）|注目校に聞く|朝日新聞EduA

「新しい学校像を世に問いたい」　ドルトン東京学園・安居校長の原動力の源は（下）|注目校に聞く|朝日新聞EduA

こそだて家族を解放する、幸せな新視点　第5弾 ドルトン東京学園 自分の学びを自分で決めていく。一人ひとりが興味関心を深掘りできる中高一貫校のありかた ｜博報堂WEBマガジン センタードット

【ドルトン東京・前編】当たり前を塗り替える。開校5年目の挑戦

【ドルトン後編】大学はゴールじゃない。「社会の種火」になろう

社会のリアルとともに歩む学校〈前編〉 | MANA-Biz

社会のリアルとともに歩む学校〈後編〉 | MANA-Biz

【安居長敏先生インタビュー】実践の現場からみる個別最適な学びの理想と現実【「個別最適な学び」の核心に迫る〜ひとりひとりに向き合う教育のこれから〜】五月祭教育フォーラム2023 | EDUPEDIA

【安居長敏校長×タカサカモト氏×堂上研】子どもたちの興味と関心が無限に広がっていく学校――ドルトン東京学園での学びを体験する - Wellulu

古い学校の常識を見直し新時代の学校をゼロから作る ドルトン東京学園中等部・高等部 校長 安居長敏先生 | ミライノマナビ WEBサイト

人生、ありのままの自分を出せたもの勝ち！20年の教員生活から起業に転じ、50歳を前に再び教育現場に舞い戻った校長の思い｜教育現場のWow!WORK（ワオワーク）by 先生の学校

答えは全て自分の中にある。AI時代の学校に必要なことは、生徒に努力を求める「ティーチング」ではなく、夢中にさせる「コーチング」。

「リュックを背負って次の教室に」デジタル・シティズンシップ教育の最先端“自由と協働”目指すドルトンの学びとは　ドルトン東京学園 フジテレビ報道局解説委員 鈴木款｜FNNプライムオンライン

校長先生が語る「人生の極意」とは【子育て】【教育】【安居長敏】【ドルトン東京学園】

【“自主性”伸ばす教育】考えや行動を尊重し実現させる 授業方針も売店運営も生徒自ら

自律的な学習者を育てるドルトン東京学園 中等部・高等部。ドルトンプランとは？クリエイティブな学びの拠点「STEAM棟」も見学！（となりの学校見学）

「自ら考えて決める」ことが、モチベーションの根源。自由と協働を実現するために、ドルトン東京学園が大事にしていること（となりの学校見学）

“こうあらねば”を捨て、学校の可能性を広げる。学習者中心の学校づくりに取り組む、ドルトン東京学園中等部・高等部 校長 安居長敏さんのリーダー論とは？【Leader's INSIGHT】

リーダーとは、その場にいなくても存在感のある人。ドルトン東京学園中等部・高等部 校長 安居長敏さんのリーダー論に迫る【Leader's INSIGHT】