Programação e Avaliações do Trimestre.

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1ª Série - 2º Trimestre

3ª Série - 2º Trimestre

Material Complementar - Para Todos

Guia de Avaliação

O projeto investiga como objetos e instituições moldam nossos corpos, questionando: 
"Quem realmente manda nos meus gestos e na minha autoimagem?".

DATA DE ENTREGA:
Colégio João Rocha - 09/04
Colégio Astrogildo - 13/04
Colégio Nagib Zattar Vespertino - 14/04
Colégio Nagib Zattar Matutino - 15/04

O grupo responde a essa pergunta através de uma *intervenção física ou artística* que denuncia como o objeto escolhido controla seus sentidos (Platão/Merleau-Ponty), dociliza seu comportamento (Foucault) ou impacta na própria percepção e construção do gênero (Beauvoir).

ACESSE O GUIA DE AVALIAÇÃO NO FINAL PARA MAIS DETALHES

Projeto 1: Quem manda no meu corpo? INFORMAÇÕES GERAIS

Explicação das Notas e das Recuperações.

RECUPERAÇÃO DO PROJETO (PJ1)

ACESSE O GUIA DE AVALIAÇÃO NO FINAL PARA MAIS DETALHES

O projeto investiga como objetos e instituições moldam nossos corpos, questionando: "Quem realmente manda nos meus gestos e na minha autoimagem?".

DATA DE ENTREGA:
Colégio João Rocha - 09/04
Colégio Astrogildo - 13/04
Colégio Nagib Zattar Vespertino - 14/04
Colégio Nagib Zattar Matutino - 15/04

O grupo responde a essa pergunta através de uma *intervenção física ou artística* que denuncia como o objeto escolhido controla seus sentidos (Platão/Merleau-Ponty), dociliza seu comportamento (Foucault) ou impacta na própria percepção e construção do gênero (Beauvoir).

Aula 11 - ENTREGA DO PROJETO 1

Aula 9 e 10 - Recuperação do Porfolio + 10 Tempo para elaboração e ensaio/execução do projeto.

Aula 8 - Projeto 1, Etapa 3

Aula 7 - Simone de Beauvoir

Aula 6 - Projeto 1, etapa 2

Aula 5 - Corpos Dóceis

Aula 4 - Projeto, parte 1 

Aula 3 - Corpo e Mente

Aula 1 e 2 - Introdução

Neste trimestre, vamos discutir a pergunta: "O jovem é livre para decidir seu futuro ou é determinado pelas estruturas socioeconômicas?". Todas as aulas e produções serão voltadas para esta reflexão central.

Tema do Trimestre: O jovem é livre para decidir seu futuro?

Meus caros, lembrem-se que um debate de filosofia precisa incluir... filósofos(as). Por isso, usem os argumentos que estudamos como apoio para seus próprios argumentos. Lembrando todos que conhecemos nestas últimas semanas: Sócrates, Sartre, Marx e Bourdieu. Vocês podem conferir, em especial, no conteúdo da aula 3 e 5, textos que vão servir de apoio para vocês.

DATAS DOS DEBATES:
Nagib Zattar: 22 ou 23/04 (Depende da turma).
Astrogildo: 27/04.

Informações sobre o DEBATE!!!!

Aula 8 - Debate de Filosofia

Aula 6 e 7 - Preparação para o Debate

Aula 5 - A liberdade segundo Sócrates

Nesta aula, foi feita uma explicação de alguns dos textos da atividade, oportunizando o tira dúvidas e também o aprofundamento e reflexão do tema.

Aula 4 - Aprofundamento e Debate

Aula 3 - Leitura e Debate em grupos

Aula 2 - Censo de Filosofia: Quem somos nós?

Aula 1 - Introdução

Livro Didático de Filosofia

Série de TV sobre temas filosóficos

Autoavaliação

Avaliação por Pares

Autoavaliacao (Debate)

Animação de um Diálogo Socrático - O que é a piedade?

Tarefa 3

Tarefa 2 - Sócrates e o pensamento

Vídeo sobre o Problema Socrático

Vídeo sobre o quadro "A morte de Sócrates"

Vídeo da Aula 1 - Ciência e Opinião

Tarefa 1 - Sócrates e os Influencers

Aula 1 e 2 - De Descartes ao TikTok