Barbara Centrone / BarbieQueer

Seminario Contrastare la transfobia- 20 maggio

Corso di formazione gratuito EDUCARE ALLE DIFFERENZE E PREVENIRE LE DISCRIMINAZIONI

P.106 “Vorrei parlare di certi argomenti, ma ho paura e non ho gli strumenti”: un’indagine esplorativa sui bisogni formativi di insegnanti in formazione nella prevenzione del bullismo discriminante

Multiple discrimination: an intersectional study on the embodied experience of LGBTQIAP+ disabled people - The Lab's Quarterly

UDL AS A THEORETICAL APPROACH TO DECONSTRUCTING BIAS AND STEREOTYPES IN TEACHER EDUCATION: EXPERIENCES OF USING COMICS IN UNIVERSITIES | Centrone | ITALIAN JOURNAL OF HEALTH EDUCATION, SPORT AND INCLUSIVE DIDACTICS

I crip studies. In Valtellina, E (a cura di) Sulla disabilitazione. Introduzione ai disability studies

P.462 Prodotti culturali e abilismo. Una ricerca-formazione condotta con future/i insegnanti della scuola dell’infanzia e primaria

LA MOSTRIFICAZIONE COME PROCESSO DI DISCRIMINAZIONE.Una rilettura secondo la prospettiva dei Disability Studies

P.69 Il fumetto come medium creativo per rendere flessibile e accessibile l’ambiente di apprendimento. Un’esperienza laboratoriale nel CdL in Scienze della Formazione Primaria

UDL CRITERIA, INDICATORS AND STRATEGIES TO MAKE STUDY CONTENT ACCESSIBLE TO THE UNIVERSITY | Botes | ITALIAN JOURNAL OF HEALTH EDUCATION, SPORT AND INCLUSIVE DIDACTICS

Manifesto antiabilista: informazioni sui termini corretti per i media | intergruppo parlamentare diritti fondamentali della persona

Interpretare e contrastare i discorsi d’odio: una prospettiva intersezionale. Di Furia, M., Centrone, B., Rizzi, A., Traetta, L. (2024)

Disabilità e storie animate. Luci e ombre su cui riflettere

Intersezione identitaria tra queerness e spettro autistico